Studenten schrikken steeds meer terug voor leren op de campus
Een groeiend aantal universiteitsstudenten aarzelt om terug te keren naar fysiek onderwijs, te midden van de nasleep van de dodelijke aardbevingen begin februari vorig jaar en de langdurige periode van door de pandemie veroorzaakt afstandsonderwijs.
Een aanzienlijk cohort geeft toe dat het mogelijk is om af te studeren zonder ooit een voet op de campus te hebben gezet, omdat zij redenen aanvoeren die variëren van nieuwe baanverplichtingen tot ontevredenheid over de effectiviteit van persoonlijke lessen.
Op veel universiteiten over de hele wereld is het lesbezoek gedaald tot een recordlaagte en de situatie in Türkiye is niet anders.
“Ik denk dat er zelfs aan gerenommeerde universiteiten in heel Turkije sprake is van een aanzienlijke afname. Op afdelingen als economie en bedrijfskunde is het percentage studenten dat geen lessen volgt hoger dan degenen die dat wel doen”, zegt professor Behçet Yalın Özkara, faculteitslid van de afdeling Economie en Administratieve Wetenschappen van de Eskişehir Osmangazi Universiteit.
Özkara, die ook educatieve video’s maakt op zijn Akademiklink YouTube-kanaal, zei: “Er is een schat aan bronnen op internet. Studenten geloven dat als ze Engels kennen, ze online veel meer kunnen leren dan op de universiteit. Op sommige afdelingen kunnen studenten Het geloof dat ze met een universitair diploma een baan kunnen vinden, is aanzienlijk afgenomen. Wanneer deze twee factoren worden gecombineerd, zien we een snelle daling van het aantal bezoekers.”
Özkara stelde dat wanneer het aantal studenten dat niet naar de lessen komt toeneemt, docenten onvermijdelijk de studenten gaan passeren, zei Özkara: “Er zijn studenten die bijna al hun vakken hebben gehaald en hun diploma zullen ontvangen zonder ooit naar de universiteit te komen. Jongeren studeren feitelijk als formeel onderwijs, maar dan als open onderwijs.”
Özkara gaf ook advies over de te nemen stappen in deze kwestie.
“Het onderscheid tussen onderzoeker en docent moet duidelijk gemaakt worden. We moeten hoogleraren werven die studenten kunnen voorzien van informatie over de markt die niet op internet beschikbaar is. Onderzoekshoogleraren moeten studenten begeleiden op de gebieden waar ze vastlopen tussen de informatie die ze verkrijgen van internet en hun eigen onderzoeksonderwerpen.”
“Als ons universitair onderwijs achterloopt terwijl de technologie voortschrijdt, hebben we uiteraard een transformatie nodig. Als universiteiten deze transformatie niet kunnen doorvoeren, doen jongeren dat al. Ze komen niet naar de les, ze voltooien hun opleiding op andere manieren en vinden een baan ,” hij voegde toe.
Ondertussen onthult de getuigenis van een student in zijn laatste jaar aan de Faculteit der Economische Wetenschappen van de Universiteit van Istanbul de ernst van de situatie. De student, die in zijn laatste jaar van de middelbare school zat toen de pandemie begon, zei dat hij aan de universiteit was begonnen met afstandsonderwijs en in het tweede semester van zijn tweede jaar was overgestapt op face-to-face onderwijs. Zijn persoonlijke opleiding werd echter onderbroken vanwege de aardbevingen. Hij zit nu in zijn laatste jaar en zal bijna afstuderen zonder naar de universiteit te gaan.
