Meer dan 1 mln studenten strijden om topscholen in het landelijke examen
Ongeveer 1,1 miljoen studenten in de achtste klas in Türkiye zaten op 15 juni voor het landelijke toelatingsexamen voor middelbare school, in de hoop een plek te beveiligen in een best presterende school in het hele land.
class = “cf”>
Studenten beantwoordden in totaal 90 vragen tijdens het examen. De eerste sessie, die 75 minuten duurde, omvatte 50 vragen gericht op Turkse taal, geschiedenis, vreemde taal en religieuze cultuur.
Na een pauze van 45 minuten testte de tweede sessie studenten op wiskunde en wetenschap.
De resultaten van de zeer competitieve test zullen op 11 juli worden aangekondigd.
Het examen bepaalt plaatsing op prestigieuze middelbare scholen die studenten selecteren op basis van academische prestaties. Hoewel het naar de middelbare school naar het bezit is, is de toelating tot elite -instellingen beperkt tot degenen die goed scoren op dit examen.
Voorafgaand aan het examen heeft het ministerie van Volksgezondheid een verklaring afgegeven waarin studenten werden aangespoord om technieken te gebruiken zoals diepe ademhaling, ontspanningsoefeningen en interne bevestigingen als manieren om stress te verminderen.
Ongecontroleerde examenangst kan de academische prestaties negatief beïnvloeden, ongeacht het kennisniveau van een student, zei het ministerie, en benadrukt dat angst niet moet worden onderdrukt, maar erkend en beheerd.
class = “cf”>
Terwijl studenten concurreren om een plek in selectieve middelbare scholen, overweegt het ministerie van Onderwijs van Türkiye een mogelijke revisie van het middelbare schoolsysteem zelf.
De huidige 12-jarige verplichte onderwijstructuur, die sinds 2013 van kracht is, is verdeeld in drie fasen van vier jaar: primaire, middelbare en middelbare school.
De onderwijsautoriteiten van het land bevestigden echter dat ze overlegden met academici om alternatieve modellen te verkennen.
Voorstellen omvatten meer flexibele structuren zoals twee jaar verplichte middelbare school gevolgd door optionele jaren, of een systeem waar het laatste jaar is afgestemd op universitaire voorbereiding of beroepsopleiding.
