Cyberpatrouilles, AI-risicostudies gepland voor scholen, zegt minister
Minister van Onderwijs Yusuf Tekin maakte op 24 april de details bekend van een alomvattende hervorming van de schoolveiligheid op zeven niveaus na recente aanvallen, waarbij een door kunstmatige intelligentie aangedreven systeem werd geïntroduceerd dat is ontworpen om risico’s vroegtijdig te detecteren en cyberpatrouilles.
klasse = “cf”>
Tijdens een persconferentie zei Tekin dat de kern van het nieuwe raamwerk een door AI ondersteund risicoanalyse- en vroegtijdig waarschuwingssysteem is dat gegevens uit meerdere bronnen zal integreren.
Indicatoren zoals trends in het ziekteverzuim van studenten, disciplinaire gegevens, demografische samenstelling, risico’s voor de schoolomgeving en potentiële criminele neigingen zullen samen worden geëvalueerd om waarschuwingssignalen in een vroeg stadium te identificeren. Verwacht wordt dat het systeem relevante instellingen zal helpen reageren voordat de risico’s escaleren.
Tekin zei dat de hervorming het concept van schoolveiligheid verder uitbreidt dan fysieke bescherming, en een sterke digitale dimensie toevoegt.
Als onderdeel van deze verschuiving zullen de cyberpatrouilleoperaties worden geïntensiveerd om onlineomgevingen te monitoren waar kinderen mogelijk worden blootgesteld aan schadelijke inhoud of manipulatie. Op AI gebaseerde analytische hulpmiddelen zullen worden gebruikt om digitale dreigingen in realtime te volgen en te beoordelen.
Het ministerie versterkt ook de samenwerking tussen instellingen door verbeterde mechanismen voor het delen van gegevens. Scholen, wetshandhavingseenheden en andere overheidsinstanties zullen opereren onder meer geïntegreerde coördinatiemodellen.
klasse = “cf”>
Tekin benadrukte dat alle 60.000 scholen in Türkiye individueel worden beoordeeld om ervoor te zorgen dat beveiligingsmaatregelen zijn afgestemd op specifieke risicoprofielen.
Naast fysieke en digitale veiligheidsupgrades introduceert de regering een nieuw ondersteuningssysteem voor gezinnen. Er zal een hotline voor advies en ondersteuning worden opgezet om ouders te helpen de digitale omgevingen waaraan hun kinderen worden blootgesteld beter te begrijpen en om snelle hulp te bieden wanneer dat nodig is.
De aankondiging volgt op twee schokkende incidenten. Op 15 april opende een leerling het vuur op een school in de zuidelijke provincie Kahramanmaraş, waarbij een leraar en acht leerlingen omkwamen. Een dag eerder pleegde een oud-student een schietpartij op een school in de zuidoostelijke stad Şanlıurfa, waarbij hij verschillende studenten verwondde voordat hij zelfmoord pleegde.
