Türkiye besluit de terminologie uit de leerboeken te herzien
Het Turkse ministerie van Onderwijs heeft besloten een reeks veelgebruikte uitdrukkingen in schoolboeken te herzien en tegelijkertijd een provinciespecifiek leerplanproject te lanceren, zo melden lokale media.
klasse = “cf”>
“Er worden ons enkele concepten opgelegd binnen ons leerplan waar we ons niet eens van bewust zijn. Iets dat u misschien heel onschuldig lijkt, is dat we dit in onze geschiedenisboeken leren als de kruistochten”, zei minister van Onderwijs Yusuf Tekin deze week, verwijzend naar een reeks militaire campagnes die het pausdom tussen 1095 en 1291 tegen moslimheersers lanceerde.
“Het klinkt misschien onschuldig in onze literatuur, maar als we ‘campagne’ zeggen, klinkt het acceptabel, bijna goedaardig. Het was echter een aanval. Daarom hebben we de term ‘Kruistochten’ uit het curriculum verwijderd en vervangen door ‘Kruisvaardersaanvallen.’ Dat is de juiste term”, zei hij.
Lokale media meldden dat deze conceptuele herziening deel uitmaakt van een bredere reeks terminologische veranderingen in leerboeken.
Volgens deze rapporten zal de term ‘Centraal-Azië’, traditioneel onderwezen als het voorouderlijk thuisland van de Turken vóór hun aankomst in Anatolië, nu in schoolmateriaal worden aangeduid als ‘Turkestan’.
klasse = “cf”>
Op dezelfde manier zal de term ‘Age of Discovery’, die gebruikt werd om ontdekkingsreizen vanaf de 15e eeuw te beschrijven, vervangen worden door ‘Kolonialismebeleid’, verwijzend naar de koloniale expansie die volgde op de Europese verkenning van nieuwe continenten.
Een andere controversiële herziening gaat over het verhaal dat de Armeniërs in 1915 werden onderworpen aan genocide door het Ottomaanse Rijk, een claim die door de Turkse regering strikt werd afgewezen.
De kwestie, die in het Turkse onderwijs gewoonlijk de Armeense kwestie of kwestie wordt genoemd, zal nu aan studenten worden gepresenteerd als ‘ongegronde Armeense beschuldigingen’.
Tegelijkertijd zal het herplaatsingsbeleid uit het Ottomaanse tijdperk dat op de Armeniërs wordt toegepast, niet langer worden omschreven als de ‘verplaatsingswet’, maar als de ‘hervestigingswet’.
Daarnaast zullen ook nieuwe conceptuele kaders zoals ‘Blue Homeland’ voor maritieme rechten en ‘Green Homeland’, verwijzend naar bossen, in de leerboeken worden opgenomen.
Curriculum afgestemd op steden
Het nieuwe plan van het ministerie voorziet ook in een verschuiving naar stadsspecifieke curricula. In plaats van een uniform nationaal onderwijsmodel zullen scholen het onderwijs steeds meer afstemmen op de economische dynamiek van elke provincie.
klasse = “cf”>
De strategie is erop gericht ervoor te zorgen dat studenten afstuderen met vaardigheden die rechtstreeks aansluiten bij de behoeften van de lokale arbeidsmarkt, waardoor een snellere integratie op de arbeidsmarkt mogelijk wordt.
Programma’s en afdelingen die niet langer beantwoorden aan de vraag van de industrie of niet langer bijdragen aan de regionale economieën zullen geleidelijk worden afgebouwd, terwijl sectoren die in elke regio als groeimotoren worden aangemerkt, zullen worden versterkt.
In Antalya zal bijvoorbeeld naar verwachting prioriteit worden gegeven aan toerismegerelateerd onderwijs, terwijl in Bilecik, bekend om zijn keramiekproductie, de onderwijsinvesteringen zullen worden herzien om de keramische industrie en aanverwante gebieden te versterken.
